شناسایی و رتبه بندی ابعاد دانشگاه کارآفرین ( دانشگاه نسل سوم ) در دانشگاه فنی و حرفه‌ای

هدف این پژوهش ، شناسایی و رتبه بندی ابعاد دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی وحرفه­ای می باشد. این پژوهش­ از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری آن را کلیه رؤسا، معاونین، روسای ادارات یا کارشناس مسوولان ومدیران گروه دانشکده­ها و آموزشکده­های فنی وحرفه­ای منطقه  (استان­های مازندران، گلستان و سمنان) به تعداد448 نفر تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای و بر اساس فرمول کوکران تعداد 207 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. جهت جمع­آوری داده­ها از پرسش­نامه­ محقق ساخته با 95 سوال استفاده شده است. روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها ازآزمون­های تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که؛ دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی وحرفه­ای دارای شش بعد «آموزشی و پژوهشی»،«ساختاری و تشکیلاتی»،«منابع انسانی»،«فرهنگی و اجتماعی»،«اقتصادی و  مالی» و «فن آورری اطلاعات و ارتباطات» است. بعد آموزشی و پژوهشی دارای دو مؤلفه ­(آموزشی و پژوهشی)، بعد ساختاری و تشکیلاتی دارای سه مؤلفه (ساختاری،چشم انداز،ماموریت و استراتژی و مدیریت و رهبری)، بعد منابع انسانی دارای چهار مؤلفه (اساتید،کارکنان،دانشجویان و دانش آموختگان)، بعد فرهنگی و اجتماعی دارای دو مؤلفه (فرهنگی و اجتماعی)، بعد اقتصادی و مالی دارای چهار مؤلفه (اقتصادی،مالی،امکانات و تجهیزات و قراردادهای پژوهشی) و بعد فن­آورری اطلاعات و ارتباطات دارای سه مؤلفه (زیرساخت،دفترها و مراکز و شرکت­ها) می­باشد که بعد ساختاری و تشکیلاتی با بار عاملی 950/0 دارای بیش­ترین تأثیر و بعد فرهنگی و اجتماعی با بار عاملی 874/0 دارای کم­ترین تأثیر است.